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Visually Differently Abled Scholar Gets Category Rank 3 in UPSC Civil Services, Takes Exam Again to Improve AIR

तिरुवनंतपुरम के तिरुमाला के 23 वर्षीय गोकुल एस ने कम दृष्टि होने के बावजूद यूपीएससी सिविल सेवा परीक्षा उत्तीर्ण की है। गोकुल का अखिल भारतीय रैंक (AIR) 804 है और एक श्रेणी रैंक है। हालांकि, वह अपने स्कोर से संतुष्ट नहीं है और यूपीएससी सीएसई में अगले प्रयास के लिए फिर से उपस्थित होने के लिए आवेदन किया है।

गोकुल अंग्रेजी साहित्य के विद्वान हैं, जो अंग्रेजी संस्थान क्रियावट्टम से आए और 2019 में पहली बार यूपीएससी सिविल सेवा परीक्षा दी। अब, वह अखिल भारतीय के बेहतर रैंक पर बेहतर दिख रहा है।

गोकुल ने अभी तक ऑफिस ज्वाइन नहीं किया है। बेहतर रैंक पाने के बाद उनका लक्ष्य आईएएस अधिकारी बनने का है। आईएएस बनने का उनका सपना कॉलेज से शुरू हुआ था। “मैं कॉलेज में था जब मैंने 2011 में आईएएस अधिकारियों को केरल में बाढ़ के बाद की स्थिति से निपटते देखा। कैसे युवा आईएएस अधिकारियों को जनशक्ति की कमी का सामना करना पड़ा और एक महिला आईएएस अधिकारी 2 ने कैसे काम किया × काम युवा प्रशिक्षुओं के एक समूह ने स्वेच्छा से वायनाड में राहत सामग्री पहुंचाने के लिए स्वेच्छा से बाढ़ राहत प्रदान करने के लिए स्वेच्छा से काम किया। योग्यता एक तरफ, देश की सेवा करने के अवसर ने मुझे सिविल सेवा की इच्छा रखने और आईएएस अधिकारी बनने के लिए प्रेरित किया है। “

“मैंने 2019-2019 में पहली बार सिविल सेवा परीक्षा दी और अखिल भारतीय रैंक 404 प्राप्त की। अगले वर्ष, 2020 में, मैंने अपने स्कोर में सुधार करने और बेहतर स्थिति सुनिश्चित करने के लिए फिर से परीक्षा दी। मैंने अपने दूसरे प्रयास में अपना सर्वश्रेष्ठ दिया और परिणामों की प्रतीक्षा कर रहा हूं, ”गोकुल ने कहा।

अपने दूसरे प्रयास में, उन्होंने कहा कि उन्हें अध्ययन के लिए सही सामग्री चुनने के महत्व का एहसास हुआ। “मैंने किताबों, समाचार पत्रों और ऑनलाइन शिक्षा के संयोजन का उल्लेख किया जिससे मुझे बहुत मदद मिली। मैंने अपनी तैयारी के लिए BYJU’S IAS ऐप का बड़े पैमाने पर इस्तेमाल किया, “गोकुल ने News18 को बताया। गोकुल ने अभी तक एक पोस्ट ज्वाइन नहीं किया है।” दूसरे प्रयास के लिए, मेरे प्रदर्शन के गहन विश्लेषण के बाद 2019 में मेरी तैयारी के तरीके में और सुधार किया गया। मैं एक उपयुक्त सीखने की योजना विकसित कर सकता था, ”उन्होंने कहा।

गोकुल ने कहा कि एक समर्पित कार्यक्रम का पालन करते हुए, सीखने के लक्ष्य और सही सामग्री से अध्ययन करने के लिए इन तीन क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करने की जरूरत है। “यूपीएससी क्रैकिंग हर दिन दृढ़ता के साथ एक शेड्यूल का पालन करने के बारे में है। बेशक, हम सभी को ब्रेक की जरूरत है और यह महत्वपूर्ण है कि बर्नआउट न हो, लेकिन मुझे नियमित और सावधानीपूर्वक तैयारी पर ध्यान देने और शेड्यूल का सख्ती से पालन करने की आवश्यकता है, ”उन्होंने कहा।

पाठ्यक्रम पूरा हो गया है और किसी ने कितना अध्ययन किया है, इसे मापने के लिए इसे तोड़ा जाना चाहिए। गोकुल ने कहा, “चूंकि पूरे पाठ्यक्रम को मॉड्यूल में विभाजित किया गया है, इसलिए रुचि रखने वाले दिन के लिए ‘अध्ययन लक्ष्य’ निर्धारित करने में सक्षम होंगे और यह सुनिश्चित करेंगे कि यह पूरा हो जाए।”

मूल सिद्धांत विचारों की एक मजबूत समझ होना है। “एक बार जब हम प्रारंभिक परीक्षा से पहले विचारों को हल कर लेते हैं, तो बाकी तैयारी प्रक्रिया आसान हो जाएगी। उम्मीदवारों को कई बार करंट अफेयर्स मुश्किल लग सकते हैं, लेकिन ज्यादातर समय समस्याएँ उत्पन्न होती हैं क्योंकि वे विचारों में महारत हासिल नहीं कर सकते हैं, ”गोकुल ने कहा।

प्रारंभिक बनाम मुख्य तैयारी

“परीक्षित कौशल से पैटर्न तक, प्राथमिक और मुख्य परीक्षा पूरी तरह से अलग हैं। उन्हें उचित तैयारी के तरीकों की आवश्यकता होती है। जहां तक ​​​​प्रारंभिक प्रश्नों का संबंध है, मॉडल प्रश्नों को हल करना महत्वपूर्ण है। हमें कई प्रश्न पत्रों पर अभ्यास करना होगा और कई परीक्षाएं लेनी होंगी। तैयारी के हिस्से के रूप में मॉक टेस्ट।” गोकुल बताते हैं।

जबकि मुख्य परीक्षा की तैयारी उतनी ही कठिन है, हमें विस्तार से लिखने पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। मॉक टेस्ट बहुत महत्वपूर्ण हैं। प्रिंसिपल के लिए, प्रारंभिक संरचना के लिए 30 सेकंड से अधिक समय न लें और फिर लिखना शुरू करें, वे कहते हैं। “जैसे ही हम आगे बढ़ते हैं, हमें अपनी सोच बनाने की जरूरत होती है। कौशल के इस स्तर को प्राप्त करने के लिए हमें शुरू से ही निबंध लेखन का अभ्यास करने की आवश्यकता है। एक और महत्वपूर्ण आवश्यकता कागजी कार्रवाई पर ध्यान केंद्रित करना है। हमारे संबद्ध पेपरों में अच्छा प्रदर्शन हमारे समग्र स्कोर को बढ़ाता है। “

इंटरव्यू क्रैकिंग

गोकुल ने कहा कि प्रश्न शिक्षाविदों के लिए रुचि के क्षेत्रों और कुछ व्यावहारिक पहलुओं को भी कवर करते हैं। “मुझे यह कल्पना करने के लिए कहा गया था कि मैं मौद्रिक नीति समिति का सदस्य था और मुझे रेपो दर बढ़ाने या घटाने पर अपने विचारों के बारे में विस्तार से बात करनी थी। मेरे पास अंग्रेजी साहित्य के साथ-साथ जलवायु परिवर्तन से भी कुछ सवाल थे, ”वे कहते हैं।

परिणाम घोषित होने के बाद, “लोगों ने मुझे देखना शुरू कर दिया और कई इच्छुक लोगों ने मुझे अपने संदेह को स्पष्ट करने के लिए बुलाया, जो एक संतोषजनक अनुभव था।”

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